sexta-feira, 15 de fevereiro de 2013
terça-feira, 5 de fevereiro de 2013
4º PROVÃO / 2012
Hoje, 05/02/2013
(terça-feira) está sendo realizado o
4° provão/2012 da EEFM Arsênio Ferreira Maia.
Nessa
ocasião, os professores expõem aos alunos sobre a importância deste mecanismo
pedagógico, já que os mesmos irão se deparar ao longo de sua caminhada
acadêmica e durante a sua jornada à procura de uma boa colocação no mercado de
trabalho, ou seja, ao prestar algum concurso com situação (provas), semelhante.
Uma das
metas dos professores é conscientizar os alunos que uma prova objetiva, quando
a resolução é levada a sério, tem a mesma importância de uma discursiva, já
que, o aluno vai utilizar seus conhecimentos em todas as áreas e resolver os
cálculos das exatas.
Alguns
alunos tem dificuldade em fazer a distinção entre uma prova discursiva e uma
objetiva.
A PROVA
ESCRITA DISCURSIVA (Responder) é uma modalidade de avaliação onde se deve escrever com suas
próprias palavras as respostas para as questões feitas. Estas normalmente são
relacionadas ao assunto estudado e espera-se que os alunos já tenham total
domínio.
Já a PROVA OBJETIVA (Múltipla Escolha) o aluno deve escolher uma opção ou mais entre as respostas. Esse tipo de prova permite a escolha da resposta, mas acertá-la exige conhecimento do assunto, perspicácia, paciência e algumas regras para se fazer uma boa prova.
Já a PROVA OBJETIVA (Múltipla Escolha) o aluno deve escolher uma opção ou mais entre as respostas. Esse tipo de prova permite a escolha da resposta, mas acertá-la exige conhecimento do assunto, perspicácia, paciência e algumas regras para se fazer uma boa prova.
Postagem:
Evanildo Pitombeira
Coordenador
do LEI I
quinta-feira, 31 de janeiro de 2013
sexta-feira, 25 de janeiro de 2013
Não deu para passar no vestibular? Relaxe e tente outra vez!
Depois de um ano de estudo e preparo, a aprovação para entrar na
universidade não chega. O que fazer? Como contornar essa situação?
O resultado do vestibular saiu e o seu nome não está na lista. Não é fácil lidar com a frustração, mas é preciso enfrentar essa fase e seguir adiante. É o momento de avaliar seus pontos fortes e fracos e mudar de estratégia. “Se a pessoa quer um resultado diferente, vai ter que ter um comportamento diferente”, aconselha a psicóloga Rafaela Farias.
Em um primeiro momento, é normal ficar abatido. A decepção faz parte do processo de amadurecimento, mas é preciso ter em mente um dado real: há muito mais candidatos do que vagas e a maioria fica de fora. Então, segundo Rafaela, o melhor a fazer é uma autoavaliação para elaborar um plano de ação diferente para o ano seguinte. “Vários fatores podem estar atrapalhando o desempenho: ansiedade, falta de organização para estudar, dificuldade em certas disciplinas, pouca habilidade com provas. É preciso identificar o que está acontecendo para mudar”, diz a psicóloga.
Um tempo
Também não é pecado dar um tempo do vestibular para ter certeza do que se quer. Cada pessoa lida com a frustração de uma forma diferente: algumas vão tentar de novo, outras vão começar a trabalhar ou vão viajar. Segundo a psicóloga, quem opta pelas duas últimas alternativas acaba amadurecendo e quando decide fazer um curso superior está mais preparado.
Com música é mais fácil
A estudante de medicina Tatiane Élen de Souza ficou três anos tentando passar no vestibular até conseguir entrar na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Ela sempre se dedicou, mas sofria muito com o nervosismo para fazer as provas. Na semana dos exames, chegava a dormir menos de três horas por noite, o que diminuía a concentração. “Na hora da prova, eu não conseguia controlar o tempo. Acabava deixando questões que eu poderia responder em branco”, conta.
Assim que percebeu onde estava o problema, a estudante elaborou métodos alternativos para se preparar. “Sempre gostei muito de música antiga, samba, Elis Regina, Chico Buarque. Então passei a ouvir mais músicas e ir a shows, mesmo no mês do vestibular.” Organizada, ela incluiu a programação cultural sem atrapalhar os estudos. “Outro problema que eu tinha era com o tempo. Passei a fazer simulados com tempo contado no relógio para cada questão.” Segundo Tatiane, aproveitar o tempo livre com algo que gosta e estudar com qualidade – sem querer decorar tudo de uma hora para outra, mas compreender os assuntos – foi decisivo para vencer.
Maturidade
Hellen Pacheco concluiu o curso de Relações Públicas este ano na Universidade Federal do Paraná (UFPR). A conquista tem um valor ainda maior quando olha para trás e lembra do esforço que fez para entrar na universidade – a RP só passou na terceira tentativa. “Fiquei muito triste quando não passei no meu primeiro vestibular, em 2004”, lembra.
A sensação de não passar a fez desanimar. Chegou a pensar que nunca entraria em uma universidade federal por ter estudado sempre em escola pública. “Resolvi procurar emprego e dar um tempo. Em 2005 tentei vestibular para História por causa da cobrança dos meus pais.” Não passou novamente, mas a decepção não foi tão grande, já que ela estava trabalhando e não se esforçou muito. No ano seguinte, Hellen decidiu dar um rumo diferente aos estudos. Saiu do emprego, começou a fazer cursinho gratuito na ONG Formação solidária e se empenhou em tempo integral. O resultado foi a aprovação. “A felicidade foi imensa.” Ser caloura um pouco mais velha foi positivo. “Muitas pessoas que entram logo de cara não têm maturidade suficiente para dar conta da responsabilidade e acabam desistindo”, conclui.
O resultado do vestibular saiu e o seu nome não está na lista. Não é fácil lidar com a frustração, mas é preciso enfrentar essa fase e seguir adiante. É o momento de avaliar seus pontos fortes e fracos e mudar de estratégia. “Se a pessoa quer um resultado diferente, vai ter que ter um comportamento diferente”, aconselha a psicóloga Rafaela Farias.
Em um primeiro momento, é normal ficar abatido. A decepção faz parte do processo de amadurecimento, mas é preciso ter em mente um dado real: há muito mais candidatos do que vagas e a maioria fica de fora. Então, segundo Rafaela, o melhor a fazer é uma autoavaliação para elaborar um plano de ação diferente para o ano seguinte. “Vários fatores podem estar atrapalhando o desempenho: ansiedade, falta de organização para estudar, dificuldade em certas disciplinas, pouca habilidade com provas. É preciso identificar o que está acontecendo para mudar”, diz a psicóloga.
Um tempo
Também não é pecado dar um tempo do vestibular para ter certeza do que se quer. Cada pessoa lida com a frustração de uma forma diferente: algumas vão tentar de novo, outras vão começar a trabalhar ou vão viajar. Segundo a psicóloga, quem opta pelas duas últimas alternativas acaba amadurecendo e quando decide fazer um curso superior está mais preparado.
Com música é mais fácil
A estudante de medicina Tatiane Élen de Souza ficou três anos tentando passar no vestibular até conseguir entrar na Universidade Federal do Paraná (UFPR). Ela sempre se dedicou, mas sofria muito com o nervosismo para fazer as provas. Na semana dos exames, chegava a dormir menos de três horas por noite, o que diminuía a concentração. “Na hora da prova, eu não conseguia controlar o tempo. Acabava deixando questões que eu poderia responder em branco”, conta.
Assim que percebeu onde estava o problema, a estudante elaborou métodos alternativos para se preparar. “Sempre gostei muito de música antiga, samba, Elis Regina, Chico Buarque. Então passei a ouvir mais músicas e ir a shows, mesmo no mês do vestibular.” Organizada, ela incluiu a programação cultural sem atrapalhar os estudos. “Outro problema que eu tinha era com o tempo. Passei a fazer simulados com tempo contado no relógio para cada questão.” Segundo Tatiane, aproveitar o tempo livre com algo que gosta e estudar com qualidade – sem querer decorar tudo de uma hora para outra, mas compreender os assuntos – foi decisivo para vencer.
Maturidade
Hellen Pacheco concluiu o curso de Relações Públicas este ano na Universidade Federal do Paraná (UFPR). A conquista tem um valor ainda maior quando olha para trás e lembra do esforço que fez para entrar na universidade – a RP só passou na terceira tentativa. “Fiquei muito triste quando não passei no meu primeiro vestibular, em 2004”, lembra.
A sensação de não passar a fez desanimar. Chegou a pensar que nunca entraria em uma universidade federal por ter estudado sempre em escola pública. “Resolvi procurar emprego e dar um tempo. Em 2005 tentei vestibular para História por causa da cobrança dos meus pais.” Não passou novamente, mas a decepção não foi tão grande, já que ela estava trabalhando e não se esforçou muito. No ano seguinte, Hellen decidiu dar um rumo diferente aos estudos. Saiu do emprego, começou a fazer cursinho gratuito na ONG Formação solidária e se empenhou em tempo integral. O resultado foi a aprovação. “A felicidade foi imensa.” Ser caloura um pouco mais velha foi positivo. “Muitas pessoas que entram logo de cara não têm maturidade suficiente para dar conta da responsabilidade e acabam desistindo”, conclui.
FONTE: http://www.gazetadopovo.com.br/vida-universidade/vestibular/conteudo.phtml?id=1196169&tit=Nao-deu-para-passar-no-vestibular-Relaxe-e-tente-outra-vez
quinta-feira, 10 de janeiro de 2013
PROUNI / 2013
Inscrições para o ProUni
2013 começam em 17 de janeiro.
Processo terá apenas uma etapa de inscrição, que
terminará em 21 de janeiro
O
Ministério da Educação (MEC) divulgou as datas de inscrições para o Programa
Universidade Para Todos (ProUni) 2013. Os estudantes interessados em se
inscrever no programa, que oferece bolsas de estudos em faculdades
particulares, terão entre 17 e 21 de janeiro para realizar o cadastro.
Para
realizar as inscrições ao ProUni é imprescindível que o estudante tenha
realizado o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2012 e obtido pelo menos 450
pontos de média nas cinco provas do exame (matemática, linguagens, ciências
humanas, ciências da natureza e redação). Além disso, o candidato precisa se
encaixar em pelo menos um dos perfis abaixo:
• ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública; ou
• ter cursado o ensino médio completo em instituição privada, na condição de bolsista integral da respectiva instituição; ou
• ter cursado todo o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em instituição privada, na condição de bolsista integral na instituição privada; ou
• ser pessoa com deficiência; ou
• ser professor da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica e integrando o quadro de pessoal permanente de instituição pública e concorrer a bolsas exclusivamente nos cursos de licenciatura, normal superior ou pedagogia. Nesses casos a renda não é considerada.
Como se inscrever
A partir de 17 de janeiro, os candidatos poderão acessar o site do ProUni, ou na margem esquerda desse blog no link IMPORTANTE!!! - PROUNI, com o CPF, o número de inscrição no Enem 2012 e a senha cadastrada no site do exame. Ao entrar no site, o estudante escolhe, por ordem de prioridade, até duas opções de cursos de seu interesse em uma ou mais instituições e o tipo de bolsa (integral ou parcial). Durante o período de inscrição, o candidato poderá alterar suas opções, se assim desejar. Será considerada válida a última inscrição realizada.
No final do prazo de inscrição, caso haja mais alunos do que vagas, o ProUni selecionará os candidatos melhores classificados em cada curso, por modalidade de concorrência, de acordo com suas notas no Enem 2012.
Tipos de bolsas:
O ProUni oferece dois tipos de bolsas: integral e parcial (50% da mensalidade). A bolsa integral é para estudantes com renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio (R$ 1.017). A bolsa parcial é destinada aos estudantes com renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos (R$ 2.034).
As bolsas do ProUni valem para toda a duração do curso, mas para continuar recebendo o benefício o estudante precisa ser aprovado, no mínimo, em 75% das disciplinas cursadas em cada período letivo.
• ter cursado o ensino médio completo em escola da rede pública; ou
• ter cursado o ensino médio completo em instituição privada, na condição de bolsista integral da respectiva instituição; ou
• ter cursado todo o ensino médio parcialmente em escola da rede pública e parcialmente em instituição privada, na condição de bolsista integral na instituição privada; ou
• ser pessoa com deficiência; ou
• ser professor da rede pública de ensino, no efetivo exercício do magistério da educação básica e integrando o quadro de pessoal permanente de instituição pública e concorrer a bolsas exclusivamente nos cursos de licenciatura, normal superior ou pedagogia. Nesses casos a renda não é considerada.
Como se inscrever
A partir de 17 de janeiro, os candidatos poderão acessar o site do ProUni, ou na margem esquerda desse blog no link IMPORTANTE!!! - PROUNI, com o CPF, o número de inscrição no Enem 2012 e a senha cadastrada no site do exame. Ao entrar no site, o estudante escolhe, por ordem de prioridade, até duas opções de cursos de seu interesse em uma ou mais instituições e o tipo de bolsa (integral ou parcial). Durante o período de inscrição, o candidato poderá alterar suas opções, se assim desejar. Será considerada válida a última inscrição realizada.
No final do prazo de inscrição, caso haja mais alunos do que vagas, o ProUni selecionará os candidatos melhores classificados em cada curso, por modalidade de concorrência, de acordo com suas notas no Enem 2012.
Tipos de bolsas:
O ProUni oferece dois tipos de bolsas: integral e parcial (50% da mensalidade). A bolsa integral é para estudantes com renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio (R$ 1.017). A bolsa parcial é destinada aos estudantes com renda familiar, por pessoa, de até três salários mínimos (R$ 2.034).
As bolsas do ProUni valem para toda a duração do curso, mas para continuar recebendo o benefício o estudante precisa ser aprovado, no mínimo, em 75% das disciplinas cursadas em cada período letivo.
FIES / 2013
FIES
2013: Criado com o objetivo de financiar cursos de graduação superior, o Fundo
de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa do Ministério da Educação
(MEC) operacionalizado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação
(FNDE). Para quem se formou a partir de 2010 os financiamentos estão ligados à
participação dos estudantes no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
O ano de
2010 foi um divisor de águas para o programa. Deste então ele vem funcionando
com algumas alterações positivas. Agora o FIES opera em fluxo contínuo e o estudante pode se
inscrever em qualquer período do ano, conforme sua necessidade. A
taxa de juros foi reduzida para 3,4% ao ano e a figura de um fiador não é mais
necessária na formalização de alguns contratos.
É preciso fazer o ENEM para se inscrever no FIES?
Como já
adiantamos, a resposta à questão acima é positiva para quem concluiu o ensino
médio a partir de 2010. Todas as pessoas que se encaixam nesse requisito, que
queiram financiar um curso superior com o FIES 2013, deverão ter participado da
edição do Exame Nacional do Ensino Médio do referido ano ou posterior.
De
maneira contrária, quem concluiu os estudos regulares até o ano de 2009 não
necessitam ter participado do ENEM. Em casos desse tipo, os estudantes
deverão comprovar a condição junto à instituição de ensino superior,
apresentando diploma, certificado ou documento equivalente de conclusão do
ensino médio emitido pela escola.
Existe
uma exceção em meio à relação FIES/ENEM. Estão isentos da realização do Exame
os professores de magistério no efetivo exercício da função em escolas da rede
pública de ensino, regularmente matriculados em cursos de licenciatura, normal
superior ou pedagogia, que desejam solicitar o financiamento dessas graduações.
Para realizar a inscrição do FIES 2013 o estudante precisa
acessar o Sistema Informatizado – SisFIES, disponível no endereço http://sisfiesportal.mec.gov.br/, ou acesse na margem esquerda desse blog, nos links IMPORTANTE!!! - FIES . No mesmo site é possível
fazer a simulação do contrato e ver detalhes sobre as condições de
financiamento. Os benefícios são destinados aos alunos de cursos presenciais de
graduação não gratuitos com avaliação positiva no Sistema Nacional de Avaliação
da Educação Superior (SINAES), ou autorizados pelo MEC, ofertados por
instituições que se enquadram nas normas do programa.
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